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Guillaume Erner recevra Iannis Roder, professeur d'histoire géographie dans un collège de Seine-Saint-Denis et co-auteur de « Préserver la laïcité, les 20 ans de la Loi 2004 » paru en 2024 aux éditions de l’Observatoire. Ils seront rejoints en deuxième partie par Grégory Le Floch, écrivain et professeur de lettres dans un collège à Courbevoie, ainsi que Lucie Pitiot, proviseure de la cité scolaire François Villon Paris 14.
Iannis Roder déplore l'incident du lycée Maurice Ravel, mais n’est pas surpris. Pour lui, la situation révèle les nouveaux défis que traverse l’école laïque. "Depuis plus de vingt ans maintenant, on observe la montée progressive d'une pratique radicale de l'islam, aussi nommée l'islamisme. Se répandant progressivement dans les esprits, elle se manifeste de plus en plus visiblement et fortement à l’école. Le phénomène reste évidemment contenu et il ne faut pas non plus penser que nos écoles sont à feu et à sang. Néanmoins, il ne faut pas nier cette poussée où certains se sentent autorisés au nom de pratiques et morales religieuses à contester les lois de la République et ses enseignements." Religion et identité se confondent et la laïcité est alors vue comme une oppression.
En parallèle, "les réseaux sociaux emballent très rapidement les choses, ajoute le professeur. L’assassinat de Samuel Paty en est un exemple tragique. Dans le cas du lycée Maurice Ravel, si l’affaire n’avait pas eu lieu à notre époque, elle serait certainement restée dans l'établissement. Ce sont les réseaux sociaux qui lui ont donné une caisse de résonance et ont très vite fait venir les menaces de mort. Ces discussions en ligne permettent, sous couvert d’anonymat, de tenir des propos et des discours particulièrement radicaux." Toutefois, souligne Iannis Roder, le problème de fond reste qu’une partie des jeunes saisit mal le principe de laïcité, particulièrement dans l’environnement scolaire.
Source : www.radiofrance.fr
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Les atteintes à la laïcité se multiplient dans les écoles de France : port du voile, invocation de la pudeur, refus culturel d’étudier un sujet ou un autre…. Souvent médiatisés à outrance sur les réseaux sociaux, ces incidents ne sont pas des faits isolés et reflètent la tendance de fond d’une islamisation de la société. L’Ecole de la République a plus que jamais un rôle pédagogique à jouer afin d’expliquer la laïcité aux jeunes générations, et rendre le vivre-ensemble possible.
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